窗户玻璃残留胶带怎么除 玻璃上的玻璃胶怎么去除
(四)行政型审计权的独立性行政型审计体制也有一定的独立性。
[21]参见北京市第一中级人民法院民事判决书，（2014）一中民终字第1677号。法院以宪法言论自由解释《合同法》第52条第4项中的社会公共利益，进而以删帖服务损害社会公共利益为由判决网络删帖服务条款无效，明显运用了合宪性解释方法。
自2008年以来，合宪性解释研究已经有了丰富的积累，但与合宪性解释理论和实践的重要性相比仍不匹配，合宪性解释性质这一基础理论问题并未从根本上厘清，合宪性解释性质理论的体系化建构仍有待学界共同努力。可见，合宪性解释虽然是体系解释和目的解释的一种形式，但绝非一般意义上的体系解释和目的解释。由于单纯解释规则和冲突规则运用条件的限定，宪法案件泛滥的担忧自然得以消除。后一个环节在形式上适用的是法律，但宪法已通过第一阶段的操作融入到法律之中，第二阶段的法律适用实质上已经包含了宪法适用，宪法和法律共同充当了法律适用的大前提。[44]同前注[12]，魏德士书，第318页。
全国人大常委会的宪法解释权是否专属、法院是否具有宪法解释权及其限度，最终需要通过宪法解释作出判断。所谓内在体系，是指实质性序位秩序、价值体系，也即将整个法律秩序理解并解释为内部无矛盾的统一体或‘意义整体。其二，宪法修改方面的文章，国外事件占近六成，这在一定程度上表明修宪是一个世界性现象，稳定性与适应性的矛盾是宪法运行的内在矛盾之一。
来源：《中国法律评论》2023年第2期。[29] 转引自李利群：《俄罗斯文学作品标题意义的符号学解读》，载《外语学刊》2007年第5期，第65页。[6] 1983年6月21日六届全国人大一次会议闭幕会上，当选为全国人大常委会委员长的彭真在讲话中指出：报纸、刊物、广播、电视等新闻舆论机关，在宣传宪法、动员人民群众遵守和维护宪法、揭露和批判各种违法行为等方面，要充分发挥自己的作用。[13]王德志教授等学者爬梳了民国时期的国统区和中国共产党领导的革命根据地各自的人权教育实践。
领导同志要学会拿笔杆。实际上，宪法至上已是当代中国法学界的基本理念。
我国于2014年11月1日正式设立国家宪法日，相关报道基本上在此之后。[33] 例如，《人人学习宪法 人人掌握宪法》[1982-12-24（01）]、《天津市汽车水泵厂普及宪法知识》 [1986-01-02（04）]、《京粤向基层印发人大常委会决定对干部和群众深入进行宪法教育》[1987-02-07（01）]。正文中含有宪法或相关术语的文章数量庞大却又很多并非宪法主题，而如果标题含有宪法或相关术语，则这些文章不仅必属宪法主题，更是具有标志性的宪法专题文章，对于非专业人员有明确的阅读提示意义。例如《增强宪法观念 推进依法治国——司法部部长张福森就第一个全国法制宣传日答记者问》[2001-12-03（06）]，又如前文已提到记者就宪法序言的法律效力问题对法学家李林的专访。
习近平：《论坚持全面依法治国》，中央文献出版社2020年版，第24页。具言之，近四十年来，《人民日报》对国外宪法事件的报道821篇，占总共1046篇事件报道的78.7%。现行宪法颁行不久，记者罗自苏发表《社会建设举世钦——缪云台先生谈新宪法》[1982-12-27（04）]。为使观念史研究变得可以验证，他们将分析对象的基本单元从文章细化到句子，其研究团队耗时数年逐步建立起一亿多字的庞大文献数据库，从而发展出以包含关键词例句为中心的数据库方法。
众所周知，齐案及其代表的宪法司法适用主张产生了很大争议。其二，1999年、2004年和2018年都是修宪之年，第二次修宪的1993年也接近30篇。
4.我国宪法文化建设对宪法宣传教育情况进行报道，本身也是一种宪法宣传。需说明的是，不存在不受观察者影响的被观察对象。
常规通讯之外，大通讯灵活运用叙述、议论、抒情等手法，对热点事件、典型人物等进行综合性报道，也称为新闻纪实综述。又要解决好怎样讲好听，不因勉为其难而千篇一律、文风干瘪、可读性不强。[14] 参见王德志、李猛：《论民国时期的人权教育》，载《苏州大学学报（法学版）》2021年第3期，第13-22页。[1983-12-04（01）]乔石在纪念宪法十周年大会上的讲话，首先指出宪法规定了国家的根本制度和根本任务，是维系国家统一、民族团结、社会稳定的基础。今后可加强对宪法规范内涵变迁、标识性宪法概念、严格意义宪法审查事例以及宪法在治国理政各方面全过程贯彻实施情况的报道和解读。[58]从《人民日报》的刊文来看，宪法宣传教育的主体包括各级领导干部、专家学者、基层群众等，他们或借助于记者报道，或直接发表评论特别是理论文章来言说宣教。
这份全中国最具权威性和影响力的第一大报，1992年被联合国教科文组织评为全球十大报纸之一，日发行量现已超过300万份。[64] 《邓小平文选》第一卷，人民出版社1994年版，第145页。
[2017-10-29（01）]在宪法宣传教育上，相关领导干部需要通过理论文章向社会传递正确认识我国宪法建设的立场观点方法。[70]习近平总书记在纪念现行宪法公布施行40周年署名文章中提出推动宪法宣传教育常态化长效化。
我们发现3篇文学作品，均为诗词：田间《致伟大公民——读新宪法》[1982-12-06（08）]，高士其《宪法颂》[1983-01-03（08）]。[10]（2）通过理论构建来剖析宪法文化建设的要义。
彭真为此批评了时任人民日报社总编辑秦川。例如，面对宪法修改比较频繁，是否不利于宪法权威的问题，刊发了全国人大常委会法工委原副主任张春生同志文章《从宪法修改看对社会主义认识的深化》[2004-04-01（09）]，该文有力地指出，四次修宪都是具体制度和政策的调整，没有影响社会主义根本制度的稳定，这些修改有助于实现改革、发展、稳定的辩证统一。在监督宪法需要阐明宪法内涵时，通过事前或事后的合宪性审查作出具体解释。[19] 例如，胡天娇：《信任的政治：以新中国巡回医疗实践为例——基于〈人民日报〉的考察》，载《毛泽东邓小平理论研究》2020年第9期，第89-99页。
党和国家领导人的公务活动，《人民日报》都须刊发报道，只要工作与宪法有关，就会有一篇宪法主题乃至宪法标题的报道文章。最高法院于2008年废止了的齐案批复。
[6] 《彭真传》编写组编：《彭真年谱》第五卷，中央文献出版社2012年版，第161页。[50] 通过中国裁判文书网、北大法宝、无讼等网站，未查到该案的判决书，故不能完全确定当时法院是否直接引用宪法条款作为判决依据。
从具体议题来看，《人民日报》刊发的评论类宪法标题文章全覆盖了宪法基础理论、宪法基本原则、国家制度与国家机构、公民基本权利和义务、宪法实施和监督、国家标志、宪法历史等范畴。秦川当日致信作自我批评。
对国外宪法事件的报道，总体上并不属于宪法宣传教育范畴，不过亦有开眼看世界的作用。宪法宣教内容的上述变化，反映了我国立法建设成就对宪法实施的促进，即通过完备的法律体系保证宪法实施。翌年，十八届四中全会定调坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，理论版刊发著名宪法学家莫纪宏研究员文章《我国依宪执政不同于西方资本主义宪政》[2014-11-13（07）]，之后又刊发记者专访《依宪执政为何不能简称宪政——访中国社会科学院法学所副所长莫纪宏》[2014-12-03（17）]。[57] 《济南市个体户经营困难重重，要求按新宪法保护个体经济》[1983-01-09（01），两位作者署名单位分别是某省工商局、某报社]。
[24]法学界针对《人民日报》的文本分析研究成果还相当少，主要采用刊文数量分析、词频分析等方法，既有观念研究[25]，也有规律研究[26]，以及综合性研究[27]。习近平：《谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年》[2022-12-20（01）]。
当然，报道次数虽多，但篇幅一般都较小。宪法法律至上是相对于诸如红头文件至上来说的，而在宪法与法律之间，无疑是宪法至上。
而另一方面则在很大程度上是因为我国主流观念长期以来认为违宪是天大的事儿，[53]正式作出违宪结论慎之又慎。特别是其中违宪56篇，只有2篇是对国内违宪事件报道，都刊发在1980年代。